自动化实习报告
随着个人的文明素养不断提升，报告的适用范围越来越广泛，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。写起报告来就毫无头绪？下面是小编精心整理的自动化实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
自动化实习报告 篇1一、实习目的
通过这次生产实习，使我在生产学习中学到到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制作过程知识及在学校无法学到的实践知识，在向老师学习时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致的现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而进一步提高啦我们的组织观念。
我们在实习中了解到了工厂的供配电系统，尤其是了解到了工厂变电所的组成及运行过程，为小区电力网设计、建筑供配电系统课程设计奠定基础。使我开阔了眼界、拓宽了知识面，为学好专业课积累必要的感性知识。为我们以后在质的变化上奠定了有力的基础。
通过生产实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们额独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二、实习要求
1、实习期间应准备好学习工具和相关资料。准时到达实习现场。不得迟到早退。
2、实习学院进入实习场地，应保持场地环境卫生，不准随地吐痰，不准将食品杂物带入室内，不准乱扔垃圾，不准在室内大声喧哗。
3、对实习设施要爱护，对公物的损坏要按价赔偿，使用电脑时要爱护，不准用手触摸显示器屏幕，不准用电脑做与实习无关的操作，使用完毕，应按规定的步骤关机。
4、实习期间应听从老师的安排，未经许可，不得上主控盘操作。
5、离开实习场地时，应在老师的安排下认真做好实习场地的整理与清洁工作。
三、实习内容
1.电气运行岗位认知：
一、基本知识部分
（一）、变压器的结构及原理
1、强迫油循环风冷式变压器的结构。
变压器本体结构；变压器的冷却器的结构形式（了解油浸风冷、干式变压器及干式变带冷却风扇的结构）；变压器附属设备的结构（带CT、避雷器及放电间隙的中性点引出回路、有载调压分接开关等）。
2、变压器的基本原理
变压器本体的工作原理；有载调压分接开关的工作原理；变压器的空载、负载运行特性，理解铭牌上各参数的意义和作用；理解变压器并联运行四个条件的意义；理解变压器操作过电压现象、空载合闸的涌流现象以及并联运行的环流现象。
（二）、异步电动机的结构及原理
异步电动机的结构；工作原理、转差率、电压频率的变化对其运行的影响；了解定子电流特性及功率因素特性，以及其变化对电网的影响；了解电动机的起动方式及调速方式。
（三）、了解直流电动机内部结构及工作原理。
（四）、PT的结构及工作原理
了解三相五柱式PT、单相PT、三相组合式PT的基本结构；PT的工作原理及运行注意事项；理解PT运行中铁磁谐振的现象和危害，知道防御措施。
（五）、开关电器
真空开关的结构、灭弧原理、运行的优点；SF6开关的结构、灭弧原理、运行的优点；空气开关的基本结构、灭弧原理；接触器的基本结构及工作原理。
二、实际操作部分
（一）、基本技能
熟练掌握电气各电度表的抄表方法；掌握接收和上报负荷曲线的方法；熟练掌握电气报表、小指标表等电气类报表的计算方法，理解倍率的含义，并能用正确的调度术语向调度部门报表；熟练掌握常用仪表（如摇表、万用表、钳形电流表等）的使用方法，并知道这些常用仪表的型号、规格、用途和使用时的注意事项；熟练掌握利用微机五防闭锁系统在DCS和网控系统中操作电气设备的方法，会查阅电气各种参数的历史趋势并能根据其趋势进行初步分析；熟练掌握按负荷曲线接带负荷的方法。
（二）、运行设备的巡检
变压器本体的巡检；电动机的巡检；各配电室的巡检；直流系统的巡检。
（三）、设备的启停
冷热备用的操作、检修状态的操作；变压器的投、停；厂用电系统的倒换；10KV系统的倒闸操作；直流系统的操作。
（四）、绝缘测量（绝缘值R和吸收比K）
变压器的绝缘测量；PT、CT的绝缘测量；母线的绝缘测量：10KV及400V的各段母线的绝缘测量；电动机的绝缘测量；直流系统的绝缘测量；二次回路的绝缘判断；电缆绝缘的摇测。
（五）、工作票的许可
1、电气一种工作票的许可：了解重要设备的许可程序，安全措施的布置，结票的程序，送电试验的安全要求。
2、电气二种工作票的许可：熟悉设备的许可程序，安全措施的布置，结票的程序，送电试验的安全要求。
（六）、操作票的填写
变压器停、送电，布置安全措施的操作；一般电动机或负荷的停送电。
三、故障及事故处理部分
说明：故障处理必须熟悉引起故障的因素、原因，还可能引起什么保护动作，熟悉故障现象、处理步骤及后果。
（一）、一般类
变压器漏油、渗油，温度高；PT断线；各系统的单相接地系统故障（10KV、400V、直流系统、二次回路）；开关不能分闸或合闸；电动机启动异常，运行异常（缺相、振动、过热、出现不平衡电流或电流过大、运行中跳闸）。
（二）、事故类
全厂失电；设备着火事故；二次回路短路引起的事故；系统事故（系统冲击、雷击、系统低周，系统电压过高或过低）；各设备主保护动作导致的设备停运事故。
（三）、应主要区别：变压器的瓦斯保护（区分轻、重瓦斯动作后的处理）；电动机的机械过负荷与缺相。
四．系统分析部分
（一）、熟悉电气一次系统
熟悉电气一次系统主接线，熟记各设备名称及编号，能画出我厂主接线系统图、直流系统图；熟悉电气一次系统图，能熟练地将系统图和各设备的具体位置对应起来；熟悉电气各段母线负荷分布图，给出一个负荷后，能知道该负荷在哪一段上及操作该负荷需带的必备工具。
（二）、熟练分析系统图
分析当前或准备的运行方式的优、缺点，并能提出防御措施、解决方法（重点应放在铝厂应急电源的倒换上）；就故障现象能分析二次控制图及保护图；直流系统运行方式的分析。
（三）、一次系统主设备的熟悉。
1.主要设备、重要负荷变压器、母线等正常运行的参数。
2.电气设备异常运行及故障处理。
自动化实习报告 篇2一、实习目的
生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有 ……此处隐藏33728个字……相吻合。因此，我们只要认真扎实的掌握了我们的专业知识及技能就可以在自动化领域一展宏图。
三、参观自动化实验室
6月27日我们参观了烟台大学钟楼里面的自动化实验室。实验室是今年省里拨款上百万建成的，设备齐全，大大的方便了我们今后在自动化方面的学习，以及对各种实验的认识。
1、音乐喷泉实验
首先，我们参观了音乐喷泉自动化机器。这是一个小型的音乐喷泉机器，模拟了音乐喷泉的原理，令我感到十分惊奇。
2、智能小车
我们又去参观了智能小车以及比赛用的赛道，老师给我们讲解了智能小车方面的知识。简易智能小车由一个电动玩具车改造而成。系统的控制部分以单片机为核心，通过对前向通道各种感应器信号的采集、处理，较好的实现了后向通道驱动以及转向电机的运动控制和相关信息的处理、显示和声光报警。其配套资源是智能小车的传感器一般采用红外对管，金属开关，超声波测距，加速度传感器，指南针传感器，舵机，直流电机，L298N控制器等。同时采用电子单片机开发板作为主控电路，其他的传感器加载到其上。
智能小车的发展主要是在自动化控制领域，一些大中专院校为了培养学生动手及编程能力，同时提高学生的兴趣，为智能小车控制领域提供了环境。同时一些比较大型的比赛，如全国电子设计大赛开始采用这类的题目，虽然都是用小车，但是控制方式都是不一样的。在智能小车现今发展最好的当时飞思卡尔举行的比赛，采用先进的摄像头采集黑线线路，此时要求芯片的运算速度是非常高的。
3、电梯自动控制设备
参观的模拟电梯自动化设备。这是一个微型电梯设备，模拟了电梯的自动控制原理，通过自动控制原理的使用，实现了电梯的自动化控制。
通过参观学校内的自动化实验室，了解了一些生活中的自动化的应用，感受到了自动化的魅力，感受到了自动化的无所不在，感受到了自动化的伟大。参观完实验室，我知道自己应该好好学习自动化专业的专业知识，要想参加智能小车比赛，要求有强硬的专业知识做基础，所以，更加激发了我学好专业课程的决心，我也了解了，单单学好专业知识是不够的，也要学好C语言，学号编程方面的知识，在空闲的时间，也可以了解学习一下与变成有紧密关联的C++课程。为自己以后的就业打好基础。
四、认识倒立摆控制系统实验
6月28日，老师带领我们参观了烟台大学计算机学院倒立摆控制系统实验师，并且，给我们讲解了倒立摆控制实验系统的知识，让我们对此有了更深入地了解。
首先，老师给我们讲解了有关研究一个控制系统遵循的4个步骤：
1）建模
对于建模，就是先建了相应的函数关系，然后列出表达式；解出未知数的过程，此过程是每一个控制循环过程的基础。
2）画模拟框图
状态反馈：是将系统的每一个状态变量乘以相应的反馈系数，然后反馈 到输入端与参考输入相加形成控制律，作为受控系统的控制输入。反馈控制率U：给定输入V，状态反馈增益矩阵k
3）仿真实验
4）实物验证
接着，老师用倒立摆控制实验为例，并向我们解释了其原理：倒立摆装置被公认为自动控制理论中的典型实验设备，也是控制理论教学和科研中不可多得的典型物理模型。它深刻揭示了自然界一种基本规律，即一个自然不稳定的被控对象，运用控制手段可使之具有良好的稳定性。通过对倒立摆系统的研究，不及可以解决控制中的理论问题，还能将控制理论所涉及的三个基础学科：力学、数学和电学（含计算机）有机的结合起来，在倒立摆系统中进行综合应用。在多种控制理论与方法的研究和应用中，特别是在工程实践中，也存在一种可行性的试验问题，将其理论和方法得到有效的经验，倒立摆为此提供一个从控制理论通往实践的桥梁。控制理论在当前的工程技术界，主要是如何面向工程实际、面向工程应用的问题，一项工程的实施也存在一种可行性的试验问题，用一套较好的、较完备的实验设备，将其理论及方法进行有效的检验，倒立摆为此提供了一个从控制理论通往实践的桥梁。在教学过程中，不但使学生具有扎实的理论基础，还应掌握如何把理论知识应用到一个复杂的实际系统中，进一步达到提高教学质量的目的。
在稳定性控制问题上，倒立摆既具有普遍性又具有典型性。倒立摆作为一个控制装置，结构简单，价格低廉，便于模拟和数字实现多种不同的控制方法，作为一个控制对象，它是一个高阶次、不稳定、多变量、非线性、强耦合的快速系统，只有采用行之有效的控制策略，才能使其稳定。倒立摆系统可以用多种理论和方法来实现其稳定控制，如PID、自适应、状态反馈、智能控制、模糊控制以及人工神经元网络等多种理论和方法，都能在倒立摆系统控制上得到实现，而且当一种新的控制理论和方法提出以后，在不能用理论加以严格证明时，可以考虑通过倒立摆装置来验证其正确性和实用性。
用现代控制理论中的状态反馈方法来实现倒立摆系统的控制，就是设法调整闭环系统的极点分布，以构成闭环稳定的倒立摆系统，它的局限性是显而易见的。只要偏离平衡位置较远，系统就成了非线性系统，状态反馈就难以控制。实际上，用线性化模型进行极点配置求得的状态反馈阵，不一定能使倒立摆稳定竖起来，能使倒立摆竖起来的状态反馈是实际调试出来的，这个调试出来的状态反馈阵肯定满足极点配置。这就是说，满足稳定极点配置的状态反馈阵很多，而能使倒立摆稳定竖立的状态反馈阵只有很少的一个范围，这个范围要花大量的时间去寻找。所以，在专业学习时要求我们要有细致和认真的态度。
然后我们又亲眼看见了倒立摆的工作流程，看似简单的设备，实际运行起来一点也不简单，将自动化系统的知识融入其中，将科学知识融入其中，看着这些设备，内心充满了感动。
通过参观实验室，我才真正体会到，原来自动化就在我们身边，我们要善于发现生活的乐趣，见自己所学的知识运用到实践中去，是我们的日常生活更加丰富多彩，也更加的方便。
五。认识实习总结
通过本次的自动化专业认识实习，让我真正的对自动化这个专业有了全面深刻的认识。在日常学习是要知识和理论相结合，并且要注重自己动手能力的培养，在实践中积累经验，平时要多关注与自己专业有关的消息和知识。合理安排自己的专业学习时间。将专业知识学扎实，学精，这样凭借自动化这一专业就可以为自己的以后发展找到好的出处。因为，自动化专业是一个发展前景广阔的学科，他存在于我们生活的每一个角落。这样，只要我们自身有过硬的专业文化知识和实践经验，就不愁在此专业找不到自己的落脚点。
在此次的认识实习中，通过经验丰富的老师讲解，和动手操作，让我们也对所学专业的就业环境有了深刻的认识。那些设备的存在，减少了大量的人力物力资源的同时又大大的提高了工作效率。这都是实现自动化的功劳，可以从此方面说，自动化的实现，也在推动着社会的发展，使人从大浪繁琐的劳动中解放了出来。所以，对于自动化的学习，也可以说是在跟着时代的需要学习。
当然，在此次的认识实习中，我们也看到了团队合作的力量。在参观实验室的时候，我们知道每一个实验的完成都是靠的团队合作的力量，每个人各司其职，配合团队认真完成自己的任务。
