小班美术教案

时间:2024-05-13 20:30:13
【精选】小班美术教案模板汇总7篇

【精选】小班美术教案模板汇总7篇

作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的小班美术教案7篇,欢迎阅读与收藏。

小班美术教案 篇1

活动名称:

有趣的影子(喷画)

活动目标:

1、学习喷画的技能,体验喷画方法再现物体形象的乐趣。

2、养成干净整洁的习惯。

活动准备:

1、幼儿利用光线做影子游戏。

2、1—4种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。

活动过程:

a) 出示喷画范例:小象的影子,引起幼儿的学画兴趣。

老师:画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象,小象的影子怎么会到纸上呢?

b) 学习喷画的方法。

i. 先将图画纸铺平,再把自己喜欢的物形卡片放在纸上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷),将颜色喷在纸上,这样有物形卡片的地方,因为喷不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

小班美术教案 篇2

设计意图:

本活动是根据美术主题活动《美丽的秋天》而来的,而且正好是秋天所以我选择这个活动。

本次活动中我初步尝试用拓印的方法,来培养、锻炼幼儿的绘画能力。并且用不同的形式开展绘画活动,提高幼儿的兴趣。

本次活动中,通过创设"摘苹果"的情境,激发幼儿画苹果的兴趣,了解苹果的基本特征。让幼儿尝试掌握纸团印画的技能,从而通过纸团印画的过程来感受美、创造美,体验其中的无穷乐趣。

活动目标:

1.了解苹果的基本特征,初步尝试运用纸球进行拓印苹果的外形。

2.通过拓印感知色彩,体验美术活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:果园图片、音乐、画有苹果树简笔的纸张,颜料、纸球。

活动过程:

一、设置情境、激发兴趣。

(一)创设情境,观察苹果外形特点

"小朋友今天老师要带你们一起去摘苹果,好吗?我们一起出发吧!"

1.观察苹果

"果园呀到了,这里有许多的红苹果呢。"

提问:小朋友,你知道苹果宝宝是什么样的?

小结:对了,苹果宝宝是红红的、圆圆的、闻上去香香的,苹果上面还有个柄。

(二)歌表演:摘苹果。

"果园里的苹果真多呀,宝宝们我们一起在到果园里摘苹果吧!(师幼共同表演)

"我们摘完了苹果,坐下来休息一会儿吧!"

二、示范讲解、感知画法。

(一)讲解方法

刚刚我们去果园里摘了苹果,看,苹果全给我们摘光了!(随即教师贴上一棵苹果树)

苹果树很难过,要怎么办呢?(鼓励幼儿想办法)

小结:对,我们可以帮苹果树画上苹果宝宝!

1.教师进行示范。

先画苹果宝宝圆圆的身体,瞧!我用什么来画画呀?(出示纸球)纸球是圆圆的和苹果宝宝很像,所以我们可以用纸球来画画。"小纸球,手中拿,蘸颜料,放在纸上按一按,扭一扭,一二三,拿下来,苹果苹果画好了"(教师示范)

2.提问:又红又圆的苹果画好了,看看苹果是长在哪里的啊?(柄)

老师已经把苹果上的柄画好了,小朋友画苹果的时候要找到黑色的柄,再用纸球在柄上面印画哦!那老师要请个别小朋友选择你喜欢的颜色来印画苹果宝宝了。谁愿意来试一试?

3.个别幼儿尝试。

(三)提出要求

(1)老师给小朋友们准备了大大小小的纸球,等会每个小朋友拿一个纸球。

(2)刚刚我们说了苹果是长在柄上的,所以在印画苹果时要注意了一定要找到黑色的柄印画苹果,不然苹果可是要掉下来的哦!

(3)印的时候要用点力气,手不能动来动去的, 印好后左手是摁着纸,另一只手把纸球拿出来,这样一个苹果就画好了。

三、选择色彩、尝试作画。

幼儿作画,老师巡回指导。

四、作品评价、体验成功。

小朋友的苹果画的真漂亮,苹果树也很开心极了!让我们一起到苹果树下来跳个舞吧!(师幼共同舞蹈)

活动反思:

在进行美术教学活动时不该太限制孩子,儿童的绘画发展是始于涂鸦期,不该让孩子只是去临摹,去模仿教师的范画,而应多尊重孩子的想法,多给孩子想象和创造的机会,能让孩子可以施展个性,促使孩子个性化成长。

小班美术教案 篇3

活动目标:

1.创设故事情境,激发幼儿对画画的兴趣。

2.学习使用油画棒画出长、短不一的线条,培养幼儿乐于助人的品质。

活动准备:

1.创意绘本、油画棒人手一份。

2.《我爱洗澡》的音乐磁带。

3.带莲蓬的喷壶、小桶各一个。

活动过程:

1.播放《我爱洗澡》的音乐,教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。

2.引导幼儿说说洗澡时有什么感受。

1)提问:“小朋友,你们喜欢洗澡吗?在家里你们怎么洗澡啊?洗澡时需要用到哪些东西?”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。

2)提问:“你们洗澡时舒服吗?今天,有人洗澡时遇上麻烦了,请小朋友们帮帮他吧!”

3.请幼儿将书翻到第3页,引导幼儿观察画面:熊爸爸工作了一天,累得浑身都是汗。他来到卫生间,打开水龙头,想舒舒服服地洗个热水澡。可是,刚洗到一半,停水啦!这可怎么办啊?请你给熊爸爸想想办法吧!

4.启发引导幼儿学习长、短线条的画法。

1)教师拿出喷壶,往小桶里喷水,请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的?(有条件的幼儿园可以带领幼儿到洗澡间观察喷洒的出水情形)。

2)在黑板上画出长、短线条,引导幼儿说说这些线条像什么?启发幼儿知道可以画出这些长长、短短的线条表示洗澡水,帮助熊爸爸洗完澡。

5.播放《我爱洗澡》的音乐,幼儿听音乐绘画,教师辅导。

6.组织幼儿互相欣赏自己的作品,在音乐中做律动,结束活动。

小班美术教案 篇4

活动目标:

1、熟练进行搓条活动。

2、练习盘条组合。

活动重点:

注意盘条方法,从一端开始由内向外盘。

活动准备:

蜗牛图片、彩泥

活动过程:

一、图片展示,激发兴趣。

1、出示图片蜗牛。

你们看,这是什么?它生活在哪里?身体是什么形状的?

2、出示泥塑:蜗牛

二、教师示范做蜗牛的步骤,幼儿自由操作。

1、教师按搓圆球,一头搓水滴形变成身体,再搓一个圆柱卷起来粘在身体上,粘上触角。

第一步:先搓一个泥条,注意要一端圆一端尖。

第二步:继续搓泥条不过要长,一端也要尖。

第三步:然后从尖端的部分开始卷起来。

第四步:搓2个大小一样的短泥条,捏扁,粘在蜗牛头的两侧,作为蜗牛的触角。

2、幼儿自由操作捏蜗牛。

指导幼儿双手搓条要分段进行,边搓边观察。教师巡视,指导个别幼儿。

三、展示幼儿作品。

小班美术教案 篇5

【活动目标】:

1.学习正确的涂色方法,并为树叶涂上相应的颜色。

2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整,感受秋天树叶的色彩美。

【活动准备】:

1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3.两棵空树干的图片

【活动过程】:

一、导入

师:小朋友,现在是什么季节?(幼:秋天)秋天来了,我们都把夏天的短袖换成了?(幼:长袖)对了,有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆

师:树叶宝宝也换了衣服,它们都穿上了什么颜色的衣服呢?(幼:红色、黄色)

三、激发幼儿的绘画兴趣

1.以童趣的口吻引起幼儿的注意

师:今天来幼儿园的时候,老师看到了两课树妈妈(出示两棵空树干)

2.引导幼儿仔细观察,培养幼儿观察能力

师:它们与我们平时看到的.树有什么不一样?(幼:它们没有树叶)

3.师:树妈妈想请小朋友帮忙,帮树叶宝宝穿上新衣服,把树妈妈打扮起来,好不好?

四、教师示范画画

1.亲自示范涂色

师:画的时候要注意了,靠着黑色边框线往里画

2.强调注意点:

画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。画的时候要注意从外向里面画。

涂得密一些,要把所有空白处都上上颜色,不可以有空隙。

五、幼儿涂色,教师指导、询问

六、打扮树妈妈,贴上树宝宝,进行评价

师:现在树妈妈都找到自己的树宝宝了,它让老师跟小朋友说"谢谢",那小朋友要说什么呢?(幼:不用谢)我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案 篇6

【活动目标】

1、学习用棉签画曲线。

2、能积极作画,体验用曲线装饰衣服的美。

重点:学习棉签画曲线。

难点:体会不同方向曲线的特点。

【活动准备】

1、毛毛虫图片一个,添画好曲线的衣服一件。

2、纸制衣服人手一件。

3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份,抹布每组一块。

4、棉签每人三根。

【活动过程】

一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣,引入:

1、今天,有一条毛毛虫来我们班做客了,我们欢迎它吧。(掌声把它请出来)

2、出示毛毛虫图片。我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!

3、毛毛虫跟黎老师说了,它待会要去参加一个舞会,要跳舞。小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯,是扭来扭去跳舞的,那你用我们的小身体来学一学。

4、嗯,真棒哦,我们小朋友一起来学一学。

5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢,我们可以用手指头来横着扭一扭,竖着扭一扭。(幼儿跟随老师做动作)

6、小朋友们都跳的很好看,我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭,竖着扭一扭。

二、教师示范,幼儿学习用棉签画曲线,装饰毛毛虫的衣服:

1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。你们看(出示没有画曲线的白色衣服),这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)

2、瞧!黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了,就是我们刚才学毛毛虫跳的舞,这个线条叫曲线。跟黎老师念一遍。

3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。

4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了,我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜色,颜料不要蘸得太多,如果多了可以在盘子边舔一舔,也不要太少了。

5、我们来横着扭一扭,画的时候啊要顶着衣服黑色边缘,从左边画到右边黑色的边缘线为止,从上往下画。我们开始喽:

“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。”(绿色)

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。”(红色)

“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。”(蓝色)

呀,终于到了舞会厅。衣服也画好了,毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!

6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。那我们除了可以横的画曲线,还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒,颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。

三、幼儿绘画,教师巡回指导:

1、黎老师给你们都准备了一件衣服,分成5个组,每组4个小朋友,桌子上三种颜色,每人三根棉签,画完一种颜色换一根棉签哦,不要让颜色混在一起,还有一块抹布,如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。下面拿起你们的小凳子坐到位置上,为自己画漂亮的衣服吧。

2、教师巡回指导。

四、结束:

小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!

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小班美术教案 篇7

设计意图:

孩子们的世界多彩多姿,有的时候常看到他们三三两两地围坐在一起,讲起晚上做的梦,有的幼儿说我昨天梦见:“奥特曼打怪兽”;还有的说“我梦见妈妈,还有花裙子”“我还梦见蛋糕了”,我想既然孩子们这么喜欢讨论梦何不把它都表现出来,于是我选择了这个活动。幼儿年龄小,特别是刚刚入园的孩子,在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。因此我选用了便于操作的粘贴添画,教师提供四种背景让幼儿自由选择,孩子们在不同背景的设计下,能力差点的粘贴教师提供的图片,能力强的孩子非常有创意,教师鼓励他们添画。在活动形式上,改变一贯美术活动首先出示范例的方法,而是运用多媒体课件让孩子们去观察画面的变化。同时结合本月我班的主题活动——特别的我,开展了这个美术活动。

活动目标:

1、欣赏绘画作品《调皮的梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。

2、增加幼儿对色彩的认识和理解,培养孩子大胆用颜色进行表现。 活动准备:

a、知识经验:幼儿已掌握粘贴技能

b、材料准备:1、教师准备一部分图片(糖果、裙子、玩具等)

2、幼儿作画工具若干、胶棒、彩笔等

c、环境准备:1、多媒体课件,梦。

2、四种颜色的大张纸贴在墙上

活动过程:

一、导入活动,出示宝宝的《调皮的梦》,师生共同欣赏。

师:有一个宝宝,今天,我们一起来看看他的梦。

二、通过赏析:引发感受和体验

1、师:宝宝梦到一位什么?他在做什么?(点击鼠标,出现作品《梦》) 生:有一位宝宝躺在床上睡得好香,他在做梦呢?

师:我们来学学她的样子。

2、师:黄黄的,软软的床,衬托出宝宝粉红色的皮肤,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色给人一种什么感觉?

生:舒服的。

3、师:宝宝正在做梦,我们看到他梦见了什么?(点击鼠标,背景出现蓝色夜空)

生:梦见了蓝色的夜晚,现在宝宝睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。

4、师:他还在做梦呢?梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

生:糖果、巧克力等。

5、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)

生:小朋友在玩翘翘板。

6、师:他还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)

生:她梦见球、小汽车、积木,玩具。

三、启发幼儿作画

小朋友,你们都梦见了什么?比如:在绿色的花园里,不同环境的背景色调

给我们的感觉不同,请你们试试看好吗?

四、过程指导

1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。

2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。

3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。

五、评价

在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背景变化后的感受。 课件设计思路

一、设计思路

封面

以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一

以盒式向内收缩出现画作品《调皮的梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。 图片三

用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景

图片四

人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、安静的感觉。 图片五

人物置于顶层,插入食品背景,让孩子感受到食品种类繁多。

图片六

人物置于顶层,插入玩具背景,让孩子感受玩具给人带来有趣的感觉。

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