实用的大班教案集锦7篇
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1一、主题来源
饮茶在中国有着悠久的历史，茶叶、茶具、茶道是中国人生活文化的特色之一，是我们引以为豪的民族文化，茶与人们的生活密切相关，茶的作用家喻户晓，茶的名称、种类、特色以及茶具的品种更是五彩纷呈。对于这些，孩子已有初步的了解。但孩子们在生活中所接触到的只是关于茶的一些零散的知识经验，他们对茶叶茶道茶具的印象以及其中所蕴含的美的体验并不是很深刻，为了让孩子们全面感受中国的茶文化，体验美好的事物，于是，在我们班确立《快乐茶社》这一主题并进行了研究与实践。
二、主题开展及具体活动
在认识各种茶叶时，老师和孩子们一起搜集了大量的实物，如叶茶、花茶、果茶等等让孩子们用各种感官去观察它们。
T我收集的茶食品
认识各种茶叶之后，我们就请小朋友和爸爸妈妈一起去收集各种各样的茶食品，拓展了幼儿的知识经验。
T茶文化
茶叶有着浓厚的文化底蕴。在主题进入“茶文化”阶段，孩子们被名目繁多的茶叶所吸引，对茶叶的由来更是充满了探索欲望，为了满足幼儿的好奇心，增长幼儿的知识，我们请来了对茶道颇有研究的王老师开展了关于“茶”的教育教学活动。
活动中，结合师幼事先准备好的茶具和茶叶，王老师详细介绍了一套茶具及其作用,帮幼儿归纳出平时常见的几种茶叶;随后，王老师利用自己所学的知识向幼儿介绍着“如何泡茶”以及泡茶时应注意的事项。接着，请幼儿进行品茶。在品茶的过程中有的幼儿还踊跃地提出了自己的发现：泡茶前后茶叶的变化、茶水的颜色及味道等。
本次活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料、设计茶壶、制作糕点，使幼儿在为祖国文化自豪的同时，锻炼了动手实践的能力，同时也培养了团结协作的精神。
三、活动反思
茶是我国的传统饮料。在我国，茶的品种繁多，制茶的工艺各种各样，“饮茶”的方式各不相同，可以说“茶”蕴涵丰富的中国传统文化。本活动通过让幼儿亲自动手制作茶饮料，使幼儿在为祖国文化自豪的同时，锻炼了动手实践的能力，同时也培养了团结协作的精神。对于这些，我对我们班的主题活动进行了反思：
1、课程内容“生活化”
生活是丰富多彩的，生动鲜活的，生活能引发幼儿参与的兴趣和学习的愿望。以“茶”为例：有一天早上，章老师泡了一杯菊花茶放在桌上，一朵朵小花在开水中变得越来越大，小朋友都围上来看，觉得很好奇。王烨告诉我：“老师，我爸爸也喝这种茶。”沈怡文说：“我爸爸喝的是茶叶。”...听着幼儿七嘴八舌地说茶，我意识到幼儿对“茶”产生了兴趣。于是，我们将此话题拓展成一个主题活动，与幼儿一起全面地搜寻了关于茶的许多资料，建成一个主题网络，开始了全面的探索活动。主题的提出正是在幼儿已有生活经验的基础上加以提升。因为主题的选择来源于生活，来自于孩子的生活经验，所以孩子们非常感兴趣。
2、课程实施手段“生活化”
我们不仅选择幼儿的生活作为教育的内容，而且还通过幼儿的生活来进行教育，既把生活作为教育的内容，又是把生活当成教育的途径。相对于传统的教学手段来说，“快乐茶社”这个主题的实施过程也就是一个生活的过程，我们请家长带孩子们去参观茶场，试着采茶，观看和亲身体验茶的制作过程;在认识茶的品种时，老师和孩子一起搜集了大量的实物，如叶茶、花茶、果茶等等调动幼儿的各种感官;在感知茶具的特性、功能时，我们和孩子一起搜集了许多的茶壶、茶杯、茶道工具等，让孩子亲眼观看、亲手制作、亲口品尝，感受了生活中有了茶的乐趣......这不仅仅是一个社会生活的实践过程，也是一个学习的过程。生活化的学习手段不仅引起了孩子的兴趣，更萌发了孩子积极主动探索实践的欲望，使孩子们在亲身体验中习得知识、获得能力、发展思维。
3、将知识经验还原到“生活”
当孩子获得了一些知识经验之后，我们鼓励他们将之运用到生活中去。让孩子体验到知识运用的成功与快乐。孩子习得的知识与经验也只有回归到生活中去，才能获得真正运用知识的机会，才能获得成功的快乐，培养一个会运用知识，会生活得人，才是我们教学的真正归宿。要把新知识新经验再应用到实现生活当中，我们安排了一个“苗苗茶社”和“茶吧”的区域活动，主要以咨询、品尝、买卖的方式来展现此次主题活动中孩子的收获。当然，仅仅一个区域活动并不能代表孩子真正已经掌握了所有的知识、会运用知识，更多的时候，我们还是要在日常生活让孩子们运用已有的经验去解决现实生活中遇到的实际问题，真正做到学以致用。
生活对幼儿发展具有重要的价值，对幼儿而言，生活是重要的学习内容，也是重要的学习途径。幼儿的一日生活、与幼儿有关的社会生活及幼儿的游戏都是重要的课程资源。”我们要善于从幼儿的生活出发，利用幼儿身边的人和事，利用幼儿熟悉的环境，以适合幼儿的方式，去组织我们的教育活动，让幼儿在生活中学习，在生活中发展!
大班教案 篇2设计背景
从中班升入大班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受
成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
教学目标
1体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
重点难点
教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
教学准备
1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）.3、音乐磁带、录音机等。
教学过程
1、让幼儿听音乐做律动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？
2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
（1） 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。老师：小时 ……此处隐藏1422个字……。因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。）
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大班教案 篇6我爱家乡美
一大班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我们充分挖掘家乡的教育资源，生成了“我爱家乡”这一主题活动。
活动总目标：
1．引导幼儿感受鼓IIJ美景，激发幼儿热爱家乡，热爱大自然的情感。
2．能大胆说己听到、看到的事物。
3．培养幼儿合作，互助及探索欲望。
4．培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力
活动一：游鼓山
活动准备：
1．请家长事先带幼儿坐过缆车。
2．教师了解鼓山风景区的有关知识。
指导要点：
一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来，让幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。
二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等，感受大自然的美景。
师：今天，我们要一同去登鼓山，看风景，请小朋友去看一看，我们的家乡美不美。
三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。
师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等，大雄宝殿、喝水岩，摩崖石刻等景物，引导幼儿感知古代文化美、艺术美。
四、激发幼儿提问题，培养幼儿探索欲望。
师：小朋友，你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。
五、说说鼓山美，美在哪里?
附：七里亭：七里亭有七座亭
“观音亭、半山亭……”
分布在登山古道上，供游人休息
涌泉寺：寺内大多物品由几百年前造的，大雄宝殿十分壮观，有大佛像、小佛像很多，有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿，是佛家的宝贝。
喝水岩：传说开山祖师神晏在此念经，因涧中溪水吵扰喝水岩胜景。
摩崖石刻：参观喝水岩附近摩登石刻群，感受古代书法
活动二：说鼓山，画美景
活动准备：收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。
指导要点：
一、观赏、议论、回忆鼓山美景。
让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论，说说鼓山的美景。
二、画美景
引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区，并把它画下来。
三、说说我眼中鼓山美丽的景色
组织幼儿将各自画好的画说一说，我最喜欢哪里?为什么?
活动三、福兴投资区
活动准备：事先联系几家工厂：华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂（国内玩具具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。
指导要点：
一、向幼儿介绍福兴投资区的由来：
福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区，现有国内外投资商投资办起了多家工厂。
二、参观工厂：感受投资区的规模及完善的设施。
老师带幼儿到工厂门口。
1．讨论商量：哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。
2．参观工厂听介绍。
三、讨论：
1．参观福兴投资区，你觉得建设怎么样?
2．开发福兴投资区有什么好处?
3．长大后，你想为家乡做些什么?
活动四：鼓山新区美
活动准备：事先联系鼓山苑物业处，鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图，新区规划图。
指导要点
一、
鼓山山美、人民勤劳勇敢，他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地，而且住在鼓山也是一种享受，今天，我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。
二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
1．参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅等。
2．这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)
3．住在这里有什么感觉?(以采访户主，参观户型等形式，并了解完善的物业管理)。
三、参观鼓山新区建设指挥中心，感受家乡变化。
引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地？
1、你们知道这些是建什么吗？
2、看新区规划图，听介绍？
鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。
3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的？
活活动五：建构鼓山新区
活动准备：各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。
指导要点：
一、讨论：我们要搭建什么？用什么材料建构?
1．建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。
2．建构鼓山新区
引导幼儿根据想象，创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。
二、幼儿自由结伴，选择材料，互相协商合作建构。
三根据新区规划图，师幼一同组合，布置鼓山新区，并拍照留影。
四、延伸活动：
师幼一同创编儿歌赞鼓山。
我爱家乡美
鼓山美、鼓山新
鼓山风景美如画
人民勤劳有智慧
外商投资办企业
从此走上富裕路
我爱家乡鼓山美
大班教案 篇7活动内容：
海洋音乐会。
活动目标：
1.了解海洋里的鱼类，激发幼儿对海洋生物的探究。
2.感知各种鱼*哪个部位发出声音，愿意根据提示展开想象，表达自己的想法。
活动准备：
收集各类鱼类图片。
活动过程：
一、导入活动：
师：你知道哪些小动物会唱歌吗？
（小鸟/小青蛙/小鸭子/…）
师：其实有许多动物都会唱出美妙动听的歌曲，连小鱼也会唱歌呢！想听一听吗？
二、故事讲述，适时提问：
1.小黄鱼的家在哪那？它是怎么唱歌的？
2.它唱起歌来“呱呱呱。。”这声音像谁呢？
3.海豚的歌声是怎样的呢？谁来学一学？
4.对虾唱起歌来又是怎样的呢？
5.它们都会发出好听的声音，那这些声音是怎么发出来的呢？猜猜是他们身体的哪个部位会发出声音来呢？
（引导了解：收缩鱼鳔、扑打鳃盖、咬牙齿、摩搽鳍棘等）
6.小青鱼也想报名参加音乐会，能近来吗？为什么？
三、延伸：
师：海洋里还有许多鱼累会演奏音乐呢，你还想请谁呢？（幼儿讨论）
四、结束活动。
