《节约用纸》小班教案

时间:2024-06-23 05:38:20
《节约用纸》小班教案(通用6篇)

《节约用纸》小班教案(通用6篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编精心整理的《节约用纸》小班教案(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  《节约用纸》小班教案1

活动目标

1.感受纸在人类生活中的重要作用。

2.了解节约用纸的方法。

3.能够将各种纸制品回收再利用。

活动准备

课件准备:“我们使用的纸”组图;“纸从哪里来”组图;“节约用纸”组图。

材料准备:用过的画纸、用过的纸盘纸杯。

活动过程

一、出示组图了解生活中纸对人类生活的重要性

图片上的小朋友在做什么?

他/她需要用到什么纸?

二、出示组图说纸是如何被造懂得节约用纸的重要

我们每人每天都要用掉很多纸,那你知道纸是用什么做的吗?你能在图片里找到答案吗?

我们用的纸张的越多,需要砍伐的树木就越多。这样下去森林会怎样?

三、出示材料组图鼓励幼儿讨论回收再利用的方法

1.出示材料“用过的画纸”及组图“节约用纸-1”,引导幼儿先自由讨论,再看图学习回收利用画纸的方法。

2.出示材料“用过的纸制品”及组图“节约用纸-2”,引导幼儿先自由讨论,再看图学习回收利用纸制品的方法。

  《节约用纸》小班教案2

活动目标:

1、开展班级纸制品使用情况的调查,在此基础上讨论并制订班级纸张使用和废旧纸张重复使用的可行性。

2、愿意从自身做起,做节约用纸的环境保护小卫士。

活动准备:

1、经验准备:幼儿进行为期一周的纸制品使用情况调查,可记录自己每天在幼儿园使用各种纸制品的具体数量。并统计己一周使用各种纸制品的总量;知道制作纸的主要原料是树木等植物纤维。

2、材料准备:视频资料幼儿使用纸的活动实录片段(绘画、折纸、手工制作活动),纸制品使用情况的调查汇总表,课件,标记卡,报纸,单面使用过的复印纸,画报纸(广告纸),废旧纸盒,纸杯等。

活动过程:

一、分享调查结果,初步了解人们在日常生活中纸制品的用量非常大,体会节约用纸的必要性。

1、教师提出问题,引导幼儿汇总调查结果。

(1)师:我们用了一周的时间记录自己使用的各种纸制品的数量,现在我们来统计一下,全班小朋友在幼儿园里一周使用了多少纸制品。

(2)出示大调查表,请3~4位幼儿介绍自己的记录结果。教师和幼儿一起推算全班幼儿一周使用的图画纸、彩纸、白纸、废旧纸盒(杯)等的数量。

2、以幼儿用纸量与一棵树的造纸量进行对比,让幼儿感受到节约用纸的重要性。

(1)讨论:我们真的需要用这么多纸吗?有没有可能节约使用?为什么?

(2):纸对我们很重要,我们需要它。用纸也有节约的方法,节约用纸可以少砍树,就是一种保护环境的行动。

二、观看视频,讨论并提出班级节约用纸的方法

1、观看视频,观察其中的用纸行为,讨论节约用纸的方法。

(1)观看片段一:

一幼儿正用勾线笔在图画纸上画画,只见他画一点就换一张画纸。

讨论:这是我们小朋友画画的情景,你看了以后有什么想法?(不能浪费纸,每张纸都要尽量画完;画完一幅画后再拿新纸画另一幅画。)

(2)观看片段二:

一幼儿在用一张白纸折纸,周围有一些用白纸折的作品;一幼儿在做手工(纸盒造型),正从一张大彩纸中剪一个小圆形;另一幼儿则从一张彩纸的边缘剪所需的小圆形,旁边有废纸篓,篓里有一些纸屑。

讨论:看了这段录像你们又有什么想法?(可用废旧纸折纸,剪图形可以选不同大小的纸,剪的时候要从边缘开始剪起,用过的废纸也可以收集起来再利用……)

2、师幼共同:班级节约用纸的方法。

●认真画画、写字,画错画写错字的纸可以留作他用;

●可用报纸、用过的复印纸、画报纸替代部分画纸;

●剪小图形用小纸,剪大图形用大纸,剪图形时从纸的角落或边缘开始;

●利用废旧纸盒、纸杯做手工或者游戏材料;

●无法再使用的废纸还可以回收。

三、实践操作:动手废旧纸张,为再利用作准备

1、报纸、画报纸(广告纸)、各种彩纸,分三组进行。

师:我们一起来动手废旧纸张。我先来介绍方法和要求。

●报纸组:选择画面少、干净清爽的报纸.折叠整齐作为水粉画的画纸。

●彩纸组:把纸按大、小和颜色分类摆放。

●画报纸组:把画报纸折叠后剪成正方形,当折纸的材料。

2、幼儿自由选择分组进行。

3、:让我们从节约用纸开始,养成良好的节约习惯.做保护环境的小卫士吧!

  《节约用纸》小班教案3

一、谈话导入,

上节课,我们学了要节约用水,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊!

二、纸的心声;

1、教师当导演,全班动员扮演:一张被丢弃的纸

2、分演角色:演种树人;树林;水资源;纸张。

3、对纸张制作流程图进行解释:

4、纸的发明(自述部分引用)

古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说:“蔡伦煮树皮以造纸”,“蔡伦始捣故鱼网造纸”,《后汉书集解》称:“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞,相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意,说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料,制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。

5、如果没有纸的发明,世界会怎么样?

三、如何节约用纸。

1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。

2、改用毛巾、手帕代替纸巾。

3、拒绝过分包装、装饰的物品。

4、减卡救树,尽量以打电话、发E-ail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。

5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。

6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。

7、一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制使用。

四、自己制作一张再生纸:(附图)

1、把废纸撕成小片,泡在清水中。

2、用木棍加水进行搅拌。

3、加了一些浆糊调匀。

4、用抄纸台抄纸浆。

5、用旧报纸吸干水分,阴干后一张再生纸就做好了。

五、为了什么

1、同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰?

2、节约不分贫富,节约不仅仅是为了自己,节约是美德更是责任。

3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例

六、总结:

节约不是刻意地做一两件事,而是要将之变成一种生活方式,落实到生活的时时处处,方面方面。

  《节约用纸》小班教案4

活动目标

1、初步建立节约用纸的意识。

2、了解生活中节约用纸的方法。

3、用较完整的话讲述自己的想法。

重点难点活动重点:

学习在生活中节约用纸的方法。

活动难点:

能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

活动准备:

经验准备:幼儿有用纸及纸制品的经验。

材料准备:PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

活动过程

(一)导入部分

出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)

提问:你认识它们吗?

你们知道纸是用什么制造出来的吗?

(二)基本部分

1、播放视频了解造纸的过程。

提问:皮皮去森林郊游它看到了什么?

这些木头都被运到了哪里呢?

纸是由什么造出来的呢?

我们需要的纸越多,砍伐的树木会怎么样呢?

我们应该怎样做?(节约用纸)

2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

(1)幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

提问:小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢?

绘画时怎样画更节约用纸呢?

如果我想在一张纸上画好多个圆形,可以怎么画呢?那种更节约呢?

(2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

画过画的纸背面可以继续画、可以折纸。

碎纸用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

报纸服装、手提袋、拼贴画

(3)小结:充分利用,减少用量,循环使用,就是节约用纸。

3、体验造纸的基本过程

(1)通过图片讲述再造纸的基本过程。

(2)幼儿分工合作,体验造纸的基本步骤。

(三)结束部分

今天,我们一起分享了节约用纸的好办法,还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们,告诉他们也要节约用纸。

(四)活动延伸:

1、带幼儿完成造纸的后续过程。

2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

3、家园共育:分享生活节约各种资源的方法。

活动总结

在此次活动中,大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿,积极地举手发言,特别是在利用教师提供的一些纸张,通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中,气氛活跃,幼儿的积极参与实验活动,活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,懂得纸张的宝贵,从而不去浪费纸张,去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制,导致有的一些孩子想到的东西,没能完美的制作出,对很少部分小朋友还停留在制作环境中,在教师讲述故事过程中,缺少互动性对话与活动,使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事,感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。

  《节约用纸》小班教案5

活动目标

1、了解节约用纸的重要性,激发节约用纸、爱惜树木的环保意识。

2、了解宣传的作用,积极参与宣传活动让更多的人了解节约用纸的重要性。

3、大胆想象、制作,体验成功的喜悦。

活动准备

电子大书《大树和纸的秘密》和《爱惜树木爱惜纸》、收集各种废旧纸和纸制品(如纸筒、纸板、纸杯、纸盒、纸箱等)、再造纸的方法相关资料和工具。

活动过程

一、导入活动。

1、回忆纸与树木的关系,了解节约用纸的情况。

师:上次我们了解了纸是怎样造出来的,知道纸是树木做成的,节约用纸可以少砍树。请大家说说上次活动之后,你有没有开始节约用纸了,怎样做的?

师:你们做得很好,希望你们继续坚持。如果我们每天节约用纸,就可以少砍伐树,挽救森林,大树会感谢我们,我们的居住环境也会越来越好。

二、激发举行节约用纸宣传展示会的兴趣。

1、启发幼儿举办节约用纸宣传展示会。

师:小朋友,我们学会节约用纸了,怎样让其他班的小朋友、爸爸妈妈也懂得节约用纸的重要性、学会节约用纸呢?

鼓励幼儿大胆发言,启发幼儿举办一个节约用纸宣传展示会。

2、讨论宣传展示会的展示内容和方法。

启发幼儿可以通过以下方式进行节约用纸宣传:①学习制作再造纸。②张贴“珍惜纸张、爱惜树木”宣传画。③制作展示废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒的环保制作作品等。

3、分组讨论分工合作和材料准备。

幼儿自由选择参加什么组,然后分组讨论准备事项。

①再造纸组:收集再造纸方法的资料,收集各种废旧纸、工具等。

②宣传画组:讨论宣传画的内容(树被乱砍伐造成的后果、节约用纸的方法等)和形式(可启发幼儿用废旧图书剪贴、用废旧纸作画)。

③环保制作组:讨论制作内容(用纸筒做小动物、用废旧纸箱做车子、用报纸制作环保衣服等)和需收集的材料。

三、分组进行制作。

幼儿分组制作,教师巡回指导,鼓励幼儿出现困难时协商解决。

四、布置展览,邀请其他班幼儿参观。

展览可以分三部分:墙上张贴宣传画、桌上摆再造纸作品(可以将再造纸制作成不同的形状,也可以再做成的再造纸上进行绘画)和环保制作作品、现场延伸制作在造纸的方法等。

可以提供贴纸,让参观的幼儿为喜欢的作品贴贴纸。

活动应变

1、活动可以分两次进行:第一次活动讨论方案,第二次活动进行制作和布展。

2、可以准备相关资料如手工制作的书、宣传画范例等,当幼儿出现困难时,为幼儿提供参考和思路。

3、为了达到更好的再造纸效果,可以提前几天泡好纸碎,里面适当加入白乳胶,没有筛网可以用塑料篮子代替。

活动延伸

可以开展调查活动:节约用纸行动前的用纸量和节约用纸后的用纸量对比。

区角活动

语言区:投放幼儿用书,鼓励幼儿阅读,说说节约用纸的方法。

美术区:提供同样大小的纸箱,鼓励幼儿将收集的废旧纸、纸筒、纸杯、纸盒等分类摆放,自由选取进行环保小制作。

环境创设

1、用幼儿的作品布置“节约用纸,爱惜树木”的展示角。

2、主题墙张贴节约用纸方法的图片。

家园同步

请家长和幼儿一起行动,节约用纸,请幼儿做小监督员。

随机教育

在日常生活中,引导幼儿节约用纸。

  《节约用纸》小班教案6

活动目标:

1、了解纸的`生产过程,知道纸的来之不易。

2、探讨节约用纸的方法。

3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

4、学习利用纸浆进行创作。

活动准备:

1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

2、纸的生产过程视频和PPT。

3、行为辨析图片。

4、纸浆画作品PPT。

5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

活动过程:

一、出示纸张,说说纸的不同用途

1、出示实物

师:孩子们,这里有很多纸,咱们一起来看一看。

2、师幼交流

师:这是什么纸?它能做什么?

3、教师小结

师:白纸能够写字和绘画,手工纸能够折各种各样的物品,卫生纸能够帮助我们去掉脏东西,报纸可以让我们了解到一些信息,在我们的生活中还有很多种纸,不同的纸有不同的用途。

二、观看视频,讲讲纸的生产过程

1、播放视频

师:纸是怎样生产出来的呢?请大家仔细看,认真听,一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

2、师幼交谈

师:谁来说一说纸是怎样生产出来的呢?

3、教师小结

师:首先,要将原材料打碎成浆。然后,滤去废渣,再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分,经过这么多道工序,纸才被生产出来。我们要节约用纸。

三、行为辨析,谈谈行为的对与错

1、出示图片

师:我们一起来看看他们在怎样用纸?

2、师幼交流

(1)看,他们在怎样用纸?这些纸还能做些什么?

(2)她这样用纸对吗?为什么不对?如果是你,你会怎样做?

(3)她在用纸做什么?(她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃,这是一种节约用纸的方法。

四、师幼讨论,议议节约用纸方法

1、提出问题

师:那还有哪些节约用纸的方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

2、幼儿讨论

3、教师提问

师:谁来说一说你知道的节约用纸的方法?

4、个幼回答

5、教师小结

师:你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起,不要将没有充分利用的纸,随便撕坏、扔掉,一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸,擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

五、作品欣赏,感知废纸的再利用

1、教师引题

师:大家看,这些是我们用过的一些废纸,做成的各种颜色的纸浆,这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

2、作品欣赏

师:现在,就让我们一起来欣赏。.

六、动手操作,学做纸浆画的方法

1、示范讲解

师:这是一张画好的轮廓图,我们要用手指沿着轮廓,由上到下把纸浆铺在轮廓图内,直到把所有的

轮廓铺满。

2、提出要求

师:在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿,请你们两人选择一张造型,合作来

完成。注意,不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧!

3、幼儿操作

4、个别指导

5、作品展示

师:请你们把完成好的作品放到前面的桌子上,让我们一起来欣赏。

七、提出要求,生活中要节约用纸

师:请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法,回来和大家一起来分享,并在生活中做到节约用纸。

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