当老师不在的时候教案

时间:2024-07-04 09:21:20
当老师不在的时候教案

当老师不在的时候教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的当老师不在的时候教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

当老师不在的时候教案1

教学要求:

1、能按“习作要求提示”选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事,自拟文题写下来。

2、要通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写,把内容写具体,情节写生动。

3、能主动修改自己的习作,逐步养成多读多改的良好习惯。

教学过程:

一、激趣导入,明确要求

1、上课伊始,教师有意创造一个不在场的课堂,给予学生充分的表现机会,然后走进课堂引发|讨论:老师不在时,同学们都做过些什么?进而导入新课

2、提示本次习作要求:写一写老师不在场时,你和小伙伴之间发生过的故事,无论是好事、趣事还是错事,都可以写下来。

二、借助例画,探究写法。

1、叙事要完整、具体,注意详略得当。引导学生把握记叙文的要素,即时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果,尤其是事情的`发展过程要一步一步地写清楚,让事情的每一个发展层次清楚地展现于读者的眼前。

2、借助例画引导探究

(1)抓住整体观察例画,讨论:画面上有哪些人?他们在干什么?当时的情形怎样?

(2)抓住局部观察例画,感知学习“点”的描写,从例画中选取一两位同学进行细致地观察,想一想:他们在干什么?

3、写好人物的活动,插入必要的细节

(1)选择特定的人物捕捉细节

(2)插入突发事件添加细节,引导学生由例画内容展开想象,插入特定的情节,如教室门猛然被推开情况会怎样?或者突然有人说“老师来了”,情况会怎样?根据插入的突发事件,想象当时的场面和同学们的各自表现。

三、联系实际,交流体验

提醒学生注意,交流时除了抓住自己的语言、动作、神态和心理活动,还要把其他同学的种种表现都描述出来。

四、写法迁移,尝试习作

注意引导学生修改。

当老师不在的时候教案2

一、教学目标:

1、知道自觉遵守纪律是搞好学习的保证,人人都要遵守纪律,当老师不在的时候。

2、在学校生活中能自觉遵守纪律,做到老师不在和在时一个样。

二、教学准备

1、了解班级中自觉遵守纪律,做到课内课外一个样,老师在与不在一个样的事例,了解学生对自觉遵守纪律的想法及平时的表现。

2、搜集有关纪律是搞好学习的保证的故事。

三、教学过程

(一)学文明理

1、表演小品:上课

请大家谈谈,当大家正专心致志地听课,而有人在不停地讲话,你感觉怎样?

排队时,同学们都排得整整齐齐,可有一位同学却磨磨蹭蹭,你的感觉是怎样的呢?

小结:是呀,我们每个人都生活在一个集体中,做每一件事时也应该考虑到别人的感受,这就需要大家遵守纪律,小学四年级语文教案《当老师不在的时候》。

2、看看宋老师为什么要表扬3(1)班的同学?你能说说遵守课堂纪律有什么好处吗?(自觉遵守课堂纪律是搞好学习的保证,我们要做到老师在和不在一个样。)

(二)联系实际指导行为

1、作为我们学生来说,生活在学校这个大家庭中,应该遵守学校纪律。你知道学校有哪些纪律?如果没有学校纪律,学校会变得怎样?

2、自觉遵守学校纪律方面,我们班里哪些同学做得比较好?

请做得好的同学说说为什么能做得这么好,心里是怎么想的?

3、能自觉遵守学校纪律吗?有没有需要大家帮你解决的问题?

自评,填写表格。

每周互评,反馈。对做得好的同学发红花奖以资鼓励。

小结:希望我们记住这句话:战斗,要有纪律;劳动,要有纪律;工作,要有纪律;学习,要有纪律;生活,要有纪律;做小事情,要有纪律;做大事情,更要有纪律;个人做事,要有纪律;集体做事,更要有纪律。人生活在纪律里面:守纪律,不论做什么,都有成功的可能;不守纪律或全没纪律,就必然要遭到损失或失败。

板书:自觉遵守纪律应做到:

不迟到,不早退

上课专心听讲

按时完成作业

遵守课外活动的规则

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