棒棒糖教案

时间:2024-07-07 05:38:22
棒棒糖教案范文

棒棒糖教案范文

作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的棒棒糖教案范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

棒棒糖教案范文1

教学目的:

暖色调的认识与运用。

激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

培养幼儿良好的作画习惯。

教学要点:

以棒棒糖的形态让孩子练习圆形的排列组合、互叠重复,同时认识、区分冷暖色彩,及掌握暖色的运用。

教学材料:

水粉颜料、水粉画工具、8开水粉纸。

教学过程:

1、观察与思考:观察图片中的树,树有哪些主要特点?(教师引导学生观察树的特点,树干与树枝的关系)

2、认识暖色调:认识与发现暖色调的特点?暖色调有哪些颜色(红、黄、橙等)

3、作画提示:选择暖色调进行绘画,选用白色画树干,暖色画圆形练习,表现一颗很多棒棒糖的树。提示儿童注意圆的大小、疏密变化。

4、作业评赏:对主题突出,构思饱满,色彩对比强烈的作业给予表扬及鼓励。

教学反思:

作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

棒棒糖教案范文2

教材分析:

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美,深受小朋友的喜爱,给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此,我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。

活动目标:

1、学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。

2、鼓励幼儿大胆作画,乐于参与绘画活动。

活动准备:

棒棒糖若干,蜡笔、白纸、范画。

活动过程:

1、猜一猜,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物?我请小朋友来摸一摸说说是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

小结:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都有一个小棒棒的呀。

2、请幼儿摸摸,看看棒棒糖的形状。

师:我请小朋友来摸一摸,再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的老师把棒棒糖插在外面。

师:哇,好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢,请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)

小结:是呀,这些棒棒糖不光大小不一样,颜色也不一样,摸到手里感觉也不一样,有的硬、有的软,味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖儿真有趣。

3、师示范作画。

师:宝宝们喜欢吃棒棒糖吗?老师也很喜欢吃棒棒糖,我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。

我选一个喜欢的笔宝宝,先画一个圆形表示糖,再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形要连着,我喜欢的橙色,我就在里面涂上橙色的。书空画一画,你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。

师:请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。

我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖,找一个喜欢蜡笔宝宝,从中间一圈一圈的往外画,线和线别碰到,越画越大,这个线叫螺旋线,螺旋线表示糖,再在螺旋线下面画一根竖线表示棒,螺旋线要和竖线连起来,这个棒棒糖就画好了。

师:请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。

4、师出示范画,激发幼儿作画的欲望。

师:小朋友看我把我喜欢的棒棒糖都画下来了,你喜欢吗,你最喜欢那一个棒棒糖,为什么?

棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。

你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来?

5、交代要求,幼儿作画

棒和糖连在一起。

糖有大有小,颜色也不同。

画画时油画棒在纸上画,要用一点力气,才画的更清楚,画完后把油画棒送到盒子里。

6、展览幼儿作品,讲评。

展出幼儿作品,表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。

棒棒糖教案范文3

活动目标

1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

2、通过迁移绕毛根的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

活动准备

1、幼儿观察过各种棒棒糖。

2、实物棒棒糖(最大号的)。

3、毛根,水粉笔,彩色卡纸,水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。

活动过程

1、教师创设“糖果店”的情境,引起幼儿的兴趣。

师:我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖,客人们可喜欢了。

2、幼儿欣赏棒棒糖,感受螺旋线的特点。

师:瞧,这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?

3、幼儿用卷绕毛根的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

(1)教师出示毛根,鼓励幼儿大胆尝试。

(2)师:棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?

要点提示

教师边说边示范,示范的动作要慢一些,让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程,有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。

4、教师请个别幼儿示范,用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。

(1)师:谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的.样子画给大家看一看?

(2)幼儿空手练习画螺旋线,表现棒棒糖。

5、幼儿自由创作,教师巡回指导。

师:今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。

6、集体欣赏作品,想象不同颜色的棒棒糖的味道。

师:你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?

活动建议

☆活动延伸:引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。

☆区角活动美术区:提供油泥,练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。

☆环境创设:将幼儿作品中的棒棒糖剪下来,贴在有糖果罐的底图上,布置成糖果屋的背景。

☆家园共育:节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖,为创作积累经验。启发幼儿想象螺旋线还像什么,并进行想象添画的亲子绘画活动。

教学反思:

在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

棒棒糖教案范文4

设计意图:

小班幼儿刚入园,对新鲜事物感兴趣,尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小,动手能力有限,所以选了做棒棒糖这个简单的素材,让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖,体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。

活动目标:

1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。

2、通过活动,培养幼儿的动手能力和口语发展能力。

3、体会帮助别人的快乐,培养幼儿助人为乐的情感。

活动准备:橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。

活动过程:

一、谈话引出课题。

1、老师将玩具小兔放身后,嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔,你为什么哭呀?”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了,怎么办呀?”(勾起幼儿的同情心)。

2、“我们班小朋友最能干了,我们来帮助小兔好吗?”

二、制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖,让幼儿观察其外型特征,剥开糖纸再看看是怎样包裹的。

2、教师示范讲解:先将橡皮泥揉、捏,使其变软,然后放在手心团圆,团圆后插在棉签棒上,再将准备好的皱纹纸包上,注意要将“糖”放在纸的中间,包拢后左手捏着纸的收

拢处,右手轻轻转动一下棉签棒,使包裹“糖”的纸不容易散开。

3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。

4、幼儿制作。教师巡回指导,重点辅导能力较差的幼儿。

5、边观察边出示幼儿作品,说说哪些做的好哪些没做好,应注意些什么。

三、结束部分。

1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里,并对小兔说:“小兔,给你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。

今天,我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题,小兔很感谢你们、很开心,你们开心吗?现在,小兔要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了,我们一起来跟小兔说声再见吧!

棒棒糖教案范文5

活动目标

1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活动准备

手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活动过程

一、创设情景。

1、猜一猜:

问:(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

引导幼儿一起问:小熊,你到底来干什么呢?(出示店面柜台)

问:宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

小结:咪咪宝宝真了不起,威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认:

问:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖吗?为什么?

小结棒棒糖基本特征:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解。

1、看一看:

问:店里有多少棒棒糖呢?

问:这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

结合儿歌小结:棒棒糖有红的,绿的……许多许多的颜色,还有圆的,三角的……许多许多的形状,宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

2、说一说:

问:你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

问:宝宝都有棒棒糖了,可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

问:请客人老师说说想要什么样的棒棒糖,宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝:

问:为什么糖的外面要有糖纸呢?

小结:原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖,把一些脏东西赶的远远的。

操作:幼儿尝试自己动手、互相帮助,除去糖纸。

问:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小结:原来棒棒糖有不一样的形状,还有不一样的味道。(改编儿歌,引导幼儿念一念)酸的糖,甜的糖,像苹果,像草莓,宝宝喜欢棒棒糖。

三、活动延伸。

留下糖纸和小棒,在区域活动中制作更多的棒棒糖。

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