《我的伙伴个个棒》教案

时间:2024-07-09 20:30:21
《我的伙伴个个棒》教案

《我的伙伴个个棒》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的《我的伙伴个个棒》教案,希望能够帮助到大家。

活动目标

1.让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。

2.指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。

活动过程

一、故事引入

1.用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》,学生听故事后谈论如下问题

(1)提问;英子为什么不愿和海燕同桌?

(2)后来英子为什么还是请求和海燕同桌?

(3)为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点,是她的优点太少了吗?

(引导学生明白有的美很容易被发现,而有的美却需要用心去体会,从而鼓励学生用心去发现身边同学的长处)

2.小结:是啊,有的美,人人都看得见;有的美,却需要用心去体会。其实,美无处不在。在我们周围不是缺少美,而是缺少发现。只要用心发现,你会惊叹:原来我的伙伴个个棒!

二、说说伙伴身上的美

1.过渡:从刚才的故事中我们都明白了,原来每个同学都是最棒的,每个人身上都有许多优点,只是有些还没有被大家发现而已。现在,让我们把大家的优点都找出来,我们开展一个找“美”的活动。

2.用“击鼓传花”的游戏形式说同伴的优点。

游戏一:选一个同学击鼓,其他同学传花。鼓响时花在谁手里谁就站起来夸夸自己欣赏的.同学,同时被赞美的同学也要说出自己的感受。

游戏二:老师击鼓,鼓响时花在谁手里谁就站在中间接受大家的赞扬,被表扬者说出自己的感受。(开展此活动时,教师要注意关照那些平时调皮、多动、优点不明显的学生,尽可能制造机会让同学们夸夸他们)

3.写一写同学的优点,仿照教科书中的范例完成教科书第3页的学生作品空白框。

三、身边的美大搜索

1.教师导语:同学们身上的“美”可真多呀,说完了我们同学身上的优点,你还发现我们身边的其他人有什么优点吗?我们也来夸夸他们吧。

2.学生回顾自己身边有哪些熟悉的人(邻居、父母、老师、医生、司机、清洁工、警察等),并仔细想想自己最熟悉的人的优点,把它们写下来。

3.学生自由说,充分发现身边这些人的优点长处。

4.学生交流自己平时如何发现周围人身上的优点。教师可以用下面的提问引导学生:大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,就在这些时候,你是怎样去发现对方的长处呢?

四、送出我们的赞美

1.我们发现了这些人的优点,那就试着去告诉他们吧。看看他们有什么感受。(学生看教科书第4页的两幅图和学生作品,从中获得启发从而学习把对他人的赞美告诉他人)

2.学生交流表达对别人的赞美的方式。(如一句话、一个微笑、一声喝彩、一个眼神、一张纸条,等等)

3.学生实际行动,送出我们的赞美。

4.小结:是啊,每个人内心都希望自己的成绩被人肯定,自己的努力被人承认。我们自己渴望得到赞扬,那就不要忽略赞扬别人。一个乐于赞美别人的人,是一个播种快乐并能收获快乐的人。

《《我的伙伴个个棒》教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式