《扬子鳄》教案

时间:2024-07-11 20:30:15
《扬子鳄》教案

《扬子鳄》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的《扬子鳄》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《扬子鳄》教案1

设计意图:《纲要》中指出:“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”在我们长兴泗安镇有一个扬子鳄保护区,作为长兴的孩子对家乡的扬子鳄有一定的了解,为家乡有一个扬子鳄保护区而感到骄傲、自豪。因此,我设计了《亲亲扬子鳄》这一科学活动。

活动目标:

1、了解扬子鳄的外形特征和生活习惯,萌发观察兴趣。

2、知道扬子鳄是我国的一级保护动物,我们家乡有一个保护区,萌发对家乡的自豪感。

活动准备:

有关扬子鳄的ppt

活动过程:

一、播放ppt,导入课题。

你们知道这是什么地方吗?谁生活在这里?

二、分段播放ppt,进一步了解扬子鳄。

讨论:1、扬子鳄长什么样子?它的身上是什么颜色的?

2、扬子鳄生活在什么地方?怎样走路的?

3、看,这是什么呀?(扬子鳄一动不动地趴在水草上。像根烂木头。)

4、扬子鳄喜欢吃什么?

教师小结:扬子鳄身长有2米左右,头扁扁的,有四条短短的腿,一条拖在地上的尾巴,是暗灰色的,还有一点不明显的谈颜色横带。它喜欢生活在水里,在江湖、水塘边挖洞来住,常常爬到岸上晒太阳,扬子鳄喜欢吃螺丝、青蛙、虾、及老鼠、鸟类,遇上较大的动物它会用粗硬的尾巴把小动物打死后再吃。它是肉食动物,和老虎、狮子一样是凶猛的动物。

三、爱护扬子鳄

1、教师简单介绍家乡的扬子鳄保护区。

提问:作为一名小主人,你认为我们应该怎样爱护家乡的扬子鳄。(联系实际生活)

2、小结:扬子鳄是我们国家的一级保护动物,因为它在我们地球上的数量很少。它是我们人类的朋友,我们每个人都要爱护它、保护它,不能捕杀它。

四、延伸活动:

在美工区中让幼儿设计保护扬子鳄的标志图。

《扬子鳄》教案2

[教学要求]:

1.读懂习作要求,结合“读书卡片”,系统、全面说明扬子鳄。

2.借鉴本单元几篇课文的写法,仔细观察反复阅读,写好扬子鳄。

3.展开想象,多向构思,加入自己的思想感情。

[教学重点]:

按一定顺序组织材料,将动物的.外形和动作特点写具体。

[教学难点]:

多向构思,融入思想感情。

[教学具准备及辅助活动]

帮助学生搜集有关扬子鳄的资料

[主要板书计划]:

扬子鳄

1、有序介绍

2、独特构思

3、融入情感

[教学过程]:

一、了解习作内容

今天,我们来了解一下国家一级保护动物——扬子鳄。

1.扬子鳄是怎样一种动物呢?

2.为什么把它列为国家一级保护动物呢?

请大家阅读书上的图文介绍。

二、独立构思框架

现在让大家以“扬子鳄”为题写篇作文,你准备怎样写,请大家用五分钟时间构思一下。引导学生重点思考:大致写几部分,先写什么,后写什么。

三、指导多向构思

1.听了大家的构思,觉得较完整、系统,但不少人没有突破书上的框框,谁能加上自己独特的构思呢?

2.指导学生说说:

(1)假如没有扬子鳄

(2)扬子鳄作为礼物……

(3)我将来要……

四、融入思想感情

刚才发现不少同学的习作注意了引导有关资料,写清楚扬子鳄的特点,但没有把自己对扬子鳄的喜爱之情流露出来。现在请大家互相讨论交流,把有关语句修改、润色,融入自己的思想感情。我现信大家会写好的。

五、学生写作文稿

教师巡视,个别辅导。

六、誊写作文

《《扬子鳄》教案.doc》
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