《ai ei ui》的教案设计内容

时间:2024-07-14 05:38:19
《ai ei ui》的教案设计内容

《ai ei ui》的教案设计内容

作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的《ai ei ui》的教案设计内容,欢迎阅读与收藏。

一、导入

小朋友们,有6个老朋友又来看望我们了,让我们瞧瞧他们是谁呢?(贴出6个单韵母)

熟悉吗?谁来介绍一下?(指名读)

读的时候我们要注意什么?(指名回答 嘴形从大慢慢变小 齐读,注意嘴形)

如果他们戴上一顶小帽子,你还认识吗?(边说边在韵母加标调)

我请一组小朋友,读一读。(开火车读 注意嘴形)

这6个老朋友不喜欢一个人呆着,他们想找个朋友一起学习。让我们瞧瞧,谁和谁做了好朋友了,好吗?

二、学习ai

1.引出ai ,知道复韵母。

现在我们来找出第一对好朋友。

(出示图片,一棵树高,一棵树矮)你在图上看到了什么?

“矮”是第几声?(第三声),我们只要把它的声调小帽子去掉,就是我们找的第一对好朋友了。(板书ai)

你们有什么发现吗?(ai 是a,I组成的)

是啊,两个单韵母合在一起就组成了新的韵母,我们叫它复韵母。

2.读准ai

谁已经会读这个复韵母了?(指名读)。

我听清了,也看清了。读ai时,先发a的音,再发I的音,嘴巴张大,声音响亮,然后慢慢向I滑行,请小老师领大家读三遍。

指名读。纠正。同桌间读。齐读。

3.读准四声

复韵母也可以戴声调小帽子,那么帽子戴在谁的头上呢?老师告诉你们一个口诀,学了以后帽子就由你们来给复韵母戴,好嘛?(好)

有a在,把帽戴;a要不在o.e戴;要是i.u一起来,谁在后面谁就戴。(跟读3遍)大家要注意6兄弟中谁读的时候嘴巴大帽子就给谁戴,但是i.u在一起就不一样了,谁在后面谁就戴。,那你们说说ai的帽子谁来戴?(a)

(练读四声)

4.听音找出ai音。

大树下有只小白兔呢,大家听一听“小白兔”中哪个字里有ai的音?(白)

三、学习ei

1. 引出ei

小白兔在干什么呢?(出示拔萝卜图)

小白兔拔萝卜累不累?(累)不累,我们这么多人一起ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。我们一起拔拔看。(师生一起)

ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。(板书ei)

2.读准ei

ei由哪两个单韵母手拉手?谁来当小老师?(指名读)。

谁来说说你观察到他嘴有什么变化吗?(读这个音,口型也要变化,先发e的音,再滑向I。)小老师示范,学生跟读(2遍)。

再指名读,同桌间读。齐读。

3.练读四声

ei的.声调小帽子给谁戴呢?(e)(练读四声)

四、学习ui

1.引出ui

拔完萝卜的小白兔又在干吗呢,你在图上看到了什么?(小白兔穿着围裙在做饭)

(板书ui)

2.读准ui

“围裙”中藏着我们第三个复韵母,根据我们前两个复韵母的学习,谁能读一读?(指名读)

嘴型要注意什么?(由u慢慢滑向I。)

师示范。再指名读,同桌间读。齐读。

3.练读四声

ui要注意,u,I在一起,应该小帽给谁戴?(i)(练读四声)

五、看图,学语境歌

(书上图出示)我们一起来用一首儿歌来说说这副图,仔细听听ai ei ui都藏在哪儿了?(扎篱笆,围树苗,一棵矮来一棵高;哎呀呀,小羊羔,请你快来吃青草。)

六、比较异同

小I特别懂礼貌,a.o.e都愿和它做朋友,读时要注意ai 的第一个字母是a,读时嘴巴要张大,ei 的第一个字母是e,读时嘴巴要扁扁,ui的第一个字母是u,嘴巴要尖尖。(师范读,学生跟读。)

现在我们来做个小游戏,看老师的嘴巴,猜猜老师读的是什么音?

听老师读韵母,请你用手告诉我老师读的是第几个。

七、捡树叶游戏巩固四声。

秋天到了,枫叶变红了,谁想来捡一片红红的枫叶?(师指名生上台挑叶片,每张叶片后面都有一个带声调的复韵母)枫叶说了读准的小朋友才能带走我,小朋友一起跟他读,看他读的对不对。(说对的带下去,不对的留下)

生:跟我读……(生跟读)

八、写ai ei ui

描红ai ei ui (注意两个字母间要靠拢写)

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