《看电视》公开课教案

时间:2024-07-19 13:04:17
关于《看电视》公开课教案

关于《看电视》公开课教案

作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的关于《看电视》公开课教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

【教学目标】

1、认知“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

【课前准备】

1、教师准备:

课件(全家在看电视的情景)、生字卡片。

2、同学准备:

留心观察家人都喜欢看哪些电视节目。

【教学过程】

第一课时

一、猜谜揭题

1、猜谜:

小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天换花样。找一家用电器。

板书:电视。补上“看”,这就是俺们今天要上的课文,俺们一起把题目念一念。

2、谈话:

你们喜欢看电视吗?都喜欢看哪些电视?你们的爸爸妈妈喜欢看什么电视,你们知道吗?

3、过渡:

(出示课文的插图)这家人也爱看电视,俺们就一起来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢?

二、初读感知

1、同学听课文录音:

标出自然段的段号。

2、同学选择喜欢的方式读课文:

遇到不认知的字和不理解的地方作个记号。

3、小组内互相请教,解决疑难。

4、全班交流:

说说自身学会了什么。

谁教会了自身什么。

小组内有什么问题还没有解决的。

三、自主识字

1、借助拼音自身尝试着读。

2、把自身认为觉得很好的那个生字教给其他的小朋友,老师协助正音。

3、说说自身是用什么好方法记住这个生字的。

4、检查同学掌握生字的情况:

去掉拼音打乱顺序读。

开小火车读。

给生字找个朋友,组词。

四、再读课文

1、四人小组进行读,读给组里的同学听,用自身喜欢的方式。

2、个别读,评议,要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。

3、练读,采用多种方式读课文:

小组读。

男女同学对读。

分小节读。

全班齐读。

4、进行竞赛,同学评选出自身喜欢的朗读者,加以鼓励。

五、图文结合

1、俺们来看看这图上有哪几个人啊?他们在做什么啊?你觉得他们开心吗?

2、学习课文第一自然段:

⑴ 俺们现在来学习第一小节,有哪个小朋友觉得自身第一小节读得最棒的,想读给大家听一听的呢?

⑵ 以“奇妙”设立悬念:

这家人看电视有哪些奇妙的事呢?咱们下节课再来学习吧!

第二课时

一、朗读感悟

1、学习第二小节:

⑴ 请同学读第一小节。

⑵ 接下来俺们就要看看这家人看电视到底有什么奇妙的。

⑶ 请同桌读第二小节,想想奇妙在什么地方?两个人讨论讨论。

⑷ 请同学发言,说说自身的发现:

身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。

⑸ 齐读第二小节。

2、学习第三小节:

⑴ 指名同学读这一小节。

⑵ 说说有什么奇妙的地方:

奶奶放弃了自身喜欢的'京剧,换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看俺们,和俺们一起拍手欢笑。

⑶ 说明了什么?

⑷ 有谁能把这一小节读得非常好。谁来试试?

指导同学读出奶奶爱自身的小朋友。

⑸ 自由读。

3、学习第四小节:

⑴ 四人小组用同样的方法来学习这一小节。教师巡视指导。

⑵ 交流汇报各小组的学习情况。

4、学习第五小节:

⑴ 指名读这一小节:

想想每个人心里装着的秘密是什么?

(互相关爱,为了他人的快乐愿意放弃自身喜欢的东西。)

⑵ 用自身喜欢的方式读这一小节。

5、练习用“因为……所以……”说话:

⑴ 齐读二到五小节。

⑵ 小组讨论:

根据书上的内容进行造句用“因为……所以……”。

⑶ 全班进行交流。

⑷ 联系实际用这个关联词造句。

二、巩固生字

1、游戏摘苹果。

2、生字组词。

三、写字指导

1、出示“俺会写”中的生字:

让同学观察,说说自身的发现。

2、教师范写难字,同学书空。

3、同学在书本上练习,师巡视。

4、评议,再练写。

5、完成随堂练习第一题和第三题。

四、实践活动

把课文朗读给爸爸妈妈听,让他们谈谈自身的感受。

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