古诗教学教案

时间:2024-07-19 20:30:15
古诗四首教学教案

古诗四首教学教案

无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到古诗吧,汉魏以后的古诗一般以五七言为基调,押韵、转韵有一定法式。那么什么样的古诗才更具感染力呢?以下是小编帮大家整理的古诗四首教学教案,欢迎大家分享。

课文说明:

本课选编了唐(送孟浩然广陵)李白和(出赛)。王昌龄;宋(泊船瓜洲)各安石和(秋夜交晓出篱门迎凉有感)。陆游各两首古诗。诗人在古诗中表达了朋友之间的离别之情,思乡之情以及忧民的爱国之情。

(一)教学目标

1 认真看注解,正确理解每首诗的意思。

2 观察插图,想象诗中的意境。

3 体会诗人在古诗中所表达的思想感情。

4 能在诵读中较准确地把表达诗人的思想感情。

5 练习背诵课文。

(二)教学重点:

1 启发学生认真看注解,正确理解诗句的意思。

2 根据诗句意思。结合观察插图,想象诗中的意境。

3 诵读时能较准确地表达诗人的思想感情。

(三)教学难点:

体会诗人在古诗中表达的思想感情。

(四)教学过程:

一检查朗读古诗:

1 请四句同学分别读古诗,大家评议。

2 齐读四首古诗。

二看注解,正确理解诗句的意思。

1 学生边看注解,边理解诗句的意思。

2 投影出示,理解重点字词的意思。

(1)读句子,写出带点字的意思。

1 孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。

2 春风又绿江南岸, 明月何时照我还?

3 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。

4 遗民泪尽胡尖里, 南望王师又一年。

(2) 指名读字义,全班齐计字义

3 分组讨论,理解诗句的.意思。

每人讲一讲古诗的意思,互相补充。

4质疑

对着注解,后,仍不理解的字,词。句提出

5 指名讲解每首古诗的意思。

三看插图,想象诗中的意境。

1 提问:

(1) 每幅插图中年描绘的情景,体现了哪些诗句的内容。

(2) 观察每幅插图后,你有什么感受?

明确:

(1) 第一幅:孤帆远影碧空尽。惟见长江天际流。

第二幅:春风又绿江南岸,明月何时照我还?

第三幅:秦时明月汉时关。

第四幅:遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

(2) 要点:

一 感情深厚。难舍难分

二 热爱故乡,思念故乡。

三 希望过和平的生活,反对战争。

四 希望收集失地,热爱祖国。

板书: 孤帆

送孟浩然之广陵

惟见

又绿

泊船瓜洲

何时.......还

飞将在

出塞 不教

秋夜将晓出篱门 泪尽

迎凉有感 南望

2 读句子,练习能正确地读出古诗中的意境。

四 体会诗人表达的思想感情。

1 齐读四首古诗

2 思考;

(1) 画出每首诗中表达诗人思想感情的句子。

(2) 每首诗表达了诗人怎样的思想感情。

3 全班讨论

板书:

(惜别之情)

(思乡之情)

(爱国之情)

(忧国忧民,爱国之情)

五 背诵古诗

板书: 孤帆

送孟浩然之广陵 (惜别之情)

惟见

又绿

泊船瓜洲

何时......还 (思乡之情)

飞将在

出塞 不教 (爱国之情)

秋夜将晓出篱门 泪尽 (忧国忧民)

迎凉有感 南望 (爱国之情)

《古诗四首教学教案.doc》
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