学期教育工作计划

时间:2024-02-11 05:38:29
【精品】学期教育工作计划3篇

【精品】学期教育工作计划3篇

时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编帮大家整理的学期教育工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学期教育工作计划 篇1

九月:

1.组织参加市高三摸底考试。

2.召开高三各学科教学研讨会,分析市一摸考试情况。

3.开展高三语、数、外学科老师课堂教学达标活动,构建学科教学模式,检查教学常规执行情况。

4.初中化学、生物、历史、地理教师网络培训。

5.高一、高二年级政史地理化生六学科课堂教学调研。

6.抽查部分小学课程开设情况。

7.初三化学教学研讨会。

8.小学英语模式课教学观摩活动。

9.初中英语教学设计比赛。

10.组织参加市小学科学教师基本功比赛。

11.检查幼儿园小班幼儿登记注册情况。

12.省、市优质园申报工作。

13.召开高中艺术学科研讨会。

14.对参加农村中小学音乐、美术教师培训学习的人员进行一次跟踪调研。

15.组织参加市初中数学青年教师基本功比赛。

16.组织参加市高三一轮复习研讨会。

17.组织参加全市农村小学语文“有效课堂”课例研讨活动。

18.举办县中学生阅读大赛。

19.组织实、附小两大集团送教下乡活动。

20.教育学会课题申报论证立项。

21.召开全县高、初中教学工作会议。

十月:

1.高三九学科集体备课,高三一轮复习课观摩。

2.全县中小学有效课堂教学观摩评比。

3.召开中考各学科教学研讨会。

4.组织小学教学视导。

5.对各校初三化学实验情况进行抽查。

6.高中基础年级英语“有效教学”模式课观摩活动。

7.组织骨干教师参加市小学数学“与新课程同行”主题沙龙

活动。

8.组织各类幼儿园园长研讨“如何开展园本研究”。

9.音乐、美术学科新教师教学技能培训。

10.对全县小学语文课堂教学进行随机调研。

11.举行小学品德与社会(生活)教学展评活动。

12.召开全县高一物理教学研讨会。

13.小学部分学科教学情况抽测。

14.中学历史教师教学基本功竞赛。

15.初一年级学情调研测试。

十一月:

1.组织期中调研考试。

2.组织初中教学视导。

3.高二学业水平测试复习研讨会。

4.举行初三化学实验老师技能竞赛。

5.小学英语模式课推广情况检查。

6.组织骨干教师参加市小学综合实践活动课程交流研讨活动。

7.组织县幼儿园送教下乡活动,指导省、市优质园迎评工作。

8.举行中小学生教材歌曲演唱、演奏比赛。

9.组织市、县小学语文学科带头人、教学能手送教下乡。

10.组织对小学、初中第二批申报课堂教学达标的人员进行过关验收。

11.七年级数学课堂教学专题研讨。

12.组织高三第二次调研考试。

13.召开全县初二年级物理教学研讨会。

14.举办第九届“中学生与社会”作文大赛初赛。

15.组织高二学生历史、地理知识竞赛。

十二月:

1.组织高三语数外教师集体大备课。

2.小学英语教师口语、板书等基本功考核。

3.组织对学校听评课、教学过程管理工作进行检查与评比。

4.举行小学生铅笔字、钢笔字、毛笔字竞赛活动。

5.初中基础年级英语教学观摩活动。

6.组织骨干教师参加市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动。

7.迎接省、市优质园验收。

8.对高三艺术类考生专业统考前进行一次教学调研。

9.组织开展生物学科“有效教学”课题研究。

10.组织高三政治老师去射中学习研讨。

11.组织全县高三数学老师到阜中学习。

12.初中地理、生物课堂教学调研。

13.组织小学语文、思品“网上教研沙龙”活动。

14.高三历史复习研讨会。

15.县教育学会优秀教学论文评比。

元月:

1.高三数学研讨会,反思一轮复习效果,研讨二轮复习计划。

2.高三英语学情调研及研讨。

3.组织参加市小学校本教材建设观摩活动。

4.组织小学数学、语文课堂教学设计评比活动。

5.组织期末调研考试。

6.组织高三第三次调研考试。

7.做好xxxx年工作总结,制定xxxx年工作计划。

学期教育工作计划 篇2

一、指导思想

新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

二、班级情况

本班现有幼儿37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在经过了小班、中班的学习,大部分幼儿能与同伴友好相处,有一定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿,我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用普通话与人交流,能理解10以内数的实数意义及数量关系,具有初步的责任感,部分能在生活,学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿,但经过两个月的暑假,许多幼儿的常规意识淡薄。

三、环境创设

我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料,丰富主题墙的内容,让墙由“静”变“动”,融入到我们的主题教学中,成为我们主题活动的有机组成部分,成为幼儿学习的互动平台,让幼儿与环境进行有效地对话,同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将根据本班主题,领域教学内容及游戏的需要,幼儿的兴趣,在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中,及时更换,充实,以提供成品,半成品材料为主。建立合理的活动的规则,鼓励幼儿亲自动手动脑,并运用多种形式,多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作,自理,交往,表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏,让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,以促进自信心与进取心。

四、班级工作目标

1、对幼儿进餐常规的教育:让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动,在吃饭时不东张西望、不讲话。

2、培养幼儿的礼貌常规:来园、离园时看到老师能主动的打招呼。

3、加强家园联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。

4、继续抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。

五、具体工作措施

(一)健康卫生方面目标:

1、具有一定的对环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。

2、能较熟练到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成参加体育锻炼的习惯

4、掌握有关体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具有一定的集体意识

5、能及时收拾和整理小型体育器械。

(二)语言方面目标:

1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解。

2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节发展和结局的能力。

3,有主动探索汉字的愿望,初步了解汉字与实物,图片之间的对应关系。

4,在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话,提高运用普通话的能力。

(三)社会方面目标:

1,初步形成良好的生活和学习习惯,。

2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力。

(四)科学方面目标:

1,能主动地,专心地进行数学操作活动;观察,比较,判断,逐步建立等量观念。

2,培养儿童关心,爱护动植物和周围环境的情感与行为。

3,引导儿童能用自己的语言描述自己的发现,并与同伴,教师交流。

(五)家长社区工作:

1、召开家长会:让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划,以相互交流经验,增强家园合作,共享开放教育资源的意识。

2、家访:了解幼儿情况及幼儿家庭环境。

学期教育工作计划 篇3

一、注重实效,抓实德育工作

1.切实加强班主任老师队伍建设,重视班主任老师培训工作,实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的.考评奖励制度。加强班级文化建设,鼓励班级常规管理有特色、有个性,鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动,力求评比有针对性、实效性。

2.“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求,把握德育规律,坚守课堂主阵地,让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念,将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育,加强对家庭教育的指导。

3.进一步开展文明礼貌及行为规范教育,深入开展礼仪教育,形成良好校风、学风。

4.加强校园文化建设,创建和谐校园,营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动,努力提高校园文化建设档次。

5.积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理咨询健康教育。

二、强化措施,提高教学质量

1.深入推进素质教育,科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础,积极探索,构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制,严格执行课程计划,开全课程,开足课时,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,促进教育教学质量全面提高。

2.找准切入点,全程抓质量。坚持从基础抓起,从起始年级抓起,从学生进校的第一天抓起,从最后一名学生抓起,强化后20%学生的转化工作,形成层层抓质量的良好机制。

3.加强学科特色建设,重视过程管理,提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点,以教研活动为载体,加强学科组建设,形成学科优势。认真落实教学常规,重视抓好集体备课,课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。

4.强化教育细节,追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动,强化调研,积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。

5.搭建舞台,分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相,积极抓住机会,选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动,有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究,使新课程实验向纵深发展。

6.重视素养积淀,进一步规范阅览室建设,引导学生主动阅读,拓展学生视野,放牧学生心灵。

7.抓活动管理,促学生素质提高。注重特长艺术活动,重视社团活动,合理培养兴趣、能力,提高实效。继续抓好课余项目训练。

三、创新机制,规范学校管理促进内涵发展

1.强化管理意识,创新管理模式。规范办学行为,实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫,执行上求落实。

2.进一步完善学校管理制度,实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制,做到分工明确、责任落实、各有专重。

3.加强班子队伍建设,积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理,形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍,保障学校各项工作顺利开展。

4.加强制度建设,进一步修订和完善学校各项规章制度,积极探索构建规范运行的现代学校管理制度,不断规范办学行为,推进依法治校、民主治校、科学治校。

5.加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。

6.继续加强特色学校建设,进一步提升学校办学水平。

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