活动策划

【精华】活动策划模板集锦10篇

一、活动背景：

自进入中学阶段，我们便为着我们的青春而憧憬，于是，我们光荣地加进共青团的组织。我们跟着党的步伐在与时俱进，不断提高自身的素质。不知不觉，我们进团已多年，唱响青春之歌的激情却不因时光的流逝而磨灭。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。

二、活动主题：

我与青春对话

三、活动目的：

利用团活动调动同学们的激情，使其各方面更有积极性，更有干劲。 加强班级凝聚力；引导团员青年坚定信念；保持沟通，增加信任； 考验成员配合、协作能力；增进亲近感。让同学们畅想青春旋律，放飞青春梦想。

四、活动形式：

主题班会

1

五、活动时间：

20xx年10月26日（星期三） 19:00—21:30

六、活动对象：

11级应用电子2班全体成员

七、活动地点：

五教307

八、活动流程：

Ⅰ、策划阶段：

主由班团支部具体讨论活动形式、主题、内容等活动要素。

Ⅱ、准备阶段：

团支部把自己的任务分配到班委或者负责人手中 活动分工如下：

① 活动负责人：团支书(颜艺清15860458730) ② 班级宣传：宣传委员（陈秋淋13860711675）

③ 班级征集活动自愿者：组织委员（黄胤德13685903516）

④ 活动所需的准备：生活委员（钟丽花13850799229林香玉13559062571） ⑤ 场地的布置，活动的纪律：班长（朱大伟18750526696） 体育委员 （欧阳岳生18750575930）

⑥ 卫生的负责:劳动委员（章富金13559062580） ⑦ 活动记录：由组织委员记录本次活动中的激情部分和精彩片段 ⑧ 活动总结：由班团支书负责。

⑨ 照相：学习委员（吴为镇15959959208）

Ⅲ、活动阶段：

<1>青春之激情篇

2

1、主持人开场白。 ○

2、演讲青春寄语。 ○

3、请各个宿舍代表谈谈宿舍成员对“我的青春我做主”的看法。 ○

4、游戏：抢椅子 ○

目的：考验同学们的反应能力，活跃气氛。青春就是要有激情，要速度。

规则：台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。胜者有奖励。

<2>青春之奋斗篇

1、讲述名人青春的故事。 ○

2、游戏：踩气球 ○

目的：活跃气氛，增进协调能力。青春就是要有默契，要齐心。

规则：一男一女一组，共四组，每组成员需两个脚绑在一起，并绑上多个气球，开始互踩气球，保持气球不破或破得少则获胜，胜者有奖励。

<3>青春之悸动篇

1、“青春宣言” ○

请在场所有同学在便利贴上写下自己的“青春宣言”，并大声说出，然后贴在宣传栏上。

2、游戏：萝卜蹲 ○

目的：考验同学之间的合作能力，活跃气氛。青春就是要有热 情，要团结。

规则：将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

<4>青春之飞扬篇

3

1、游戏：猜字谜 ○

目的：益智游戏，飞扬青春。青春就是要有遐想，要豁然。

规则:主持人出题，同学们回答。

2、唱青春颂歌 ○

唱响青春旋律，放飞青春梦想。

3、结束语 ○

Ⅳ、结束阶段

1、清理现场。 ○

2、工作汇总，写总结。 ○

九、活动经费预算

胶纸、记号笔、便利贴、彩带、彩纸、手帕、气球：22元 奖品（本子、水笔、纸巾）：30元 打印策划书和总结书：8元 共计：60元

十、注意事项：

1.各项工作由负责人向总负责人汇报，汇报是必须如实反映。 2.本班学生无特殊原因必须到场。

3.参加本次活动人员必须注意自己的着装、言行举止，不损我校的美好大学生形象。

4.活动期间，各负责人必须发挥带领作用，积极调动其余人员的积极性，避免活动出现冷场现象。

活动目标：

1、尝试利用替代物来构建纸桥。

2、探索使桥面牢固的方法，并进行记录。

活动准备：替代物若干(如：厚薄不一的纸、积木、纸杯、书、纸盒、塑料瓶等)记录表 笔 桥的图片若干前期经验准备：观察并讨论过桥，对桥的功用及种类有所认识

活动流程：

一、各种各样的桥

和孩子一起回忆我们认识及看见过的桥。(对桥的构建部分、各种造法更清晰的认识，为后面的造纸桥做下铺垫)

1.上次我们通过观察、收集资料认识了许多桥，你们还记得吗?(在老师象征性的提问下，出示桥的图片)如：有一座桥，横跨浦西与浦东，桥面就象大旋涡，说说是什么桥呀?-------南浦大桥

2.桥为我们的生活带来了很大的方便，所以我们更要感谢这些造桥的人们，那今天你们想不想也来当一回造桥人呢?

二、造纸桥

1.介绍材料

看看我们造桥有些什么材料，可以怎么使用呢?(请个别幼儿说说自己的造桥想法)

2.鼓励幼儿使用所提供的材料进行构建。

1)桥面要牢固，比比谁的桥面载重多。

2)根据记录表记录下实践的过程及结果。

3)可尝试使用不同材料构建，看看你会发现什么小秘密。

3.交流与分享

1)请个别孩子来展示作品，并说说根据记录的内容说说栽重量。

2)小结：你们看了小朋友的演示，及自己的实践、操作，发现了什么小秘密或小问题吗?

A平面桥及弓形桥的载重量

B厚的桥面与薄的桥面的栽重量

4.大家来动脑，怎样使薄的纸也和厚纸桥面栽重一样呢?

三、延伸：我们将把这一问题带 ……此处隐藏7309个字……神，营造团结互助、平等友爱的良好环境，对全面构建和谐社会，具有重要的现实意义。在活动中使学生了解残疾儿童在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的，感受残疾人的艰辛生活和顽强意志，有助于学生学习残疾人身残志坚，勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质，树立正确的人生观和世界观，有助于学生学会尊重、理解、关爱他人，具有重要的现实意义。

二、活动主题：

加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益

三、活动内容及安排

1、我校根据本次助残日主题，召开班主任会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

2、学校大队部向全体师生发出助残活动倡议。

3、加强主题宣传，用心灵感受社会关爱。在“全国助残日”来临之际，学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地，加强宣传“全国助残日”的重要意义，大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱，使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘，而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们，深切体验到社会主义大家庭的温暖。

4、开展“红领巾手拉手爱心助残”募捐活动。以中队为单位，利用自己的零用钱、卖家里的废品钱，为残疾儿童买他们喜欢的东西，送他们一份爱心。

5、 学校部分学生代表，带着全体师生的祝福，把捐赠的礼品送到了残疾朋友的手中。

四、活动要求：

1、要加强对“爱心助残”募捐活动的领导。广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、的重要意义。要充分发挥少先队组织的作用，本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生参与“爱心助残”活动的热情，切实做好此项工作。

2、各班要为献爱心活动设立爱心箱，募捐的礼品经学校察看后，要整齐装箱封好，并在爱心箱上写上一句温馨的话。

一、活动前言：桌上游戏发源于德国，在欧美地区已经风行了几十年。21世纪初掺入中国，主要在白领群体中流行。桌上游戏内容涉及战争、贸易、文化、艺术、城市建设、历史等多个方面，大多使用纸质材料加上精美的模型辅助。它是一种面对面的游戏，非常强调交流。因此，桌面游戏是家庭休闲、朋友聚会、甚至商务闲暇等多种场合的最佳沟通方式。游戏的过程多是注重思考如何利用有限的资源达成既定目标，直接地锻炼了参与者多方面的思考能力，而且以游戏的方式表达，过程生动有趣，能锻炼思考能力的同时又不失吸引力。

活动目的及意义：桌游是一种“寓教于乐”的游戏，透过这种游戏，可以训练人的思考力、记忆力、联想力、判断力，可以学习如何与别人相处、沟通与合作，比较的是互相的智力水平和分析计算能力挑战，培养的是参与者的思维及逻辑推理能力，使游戏者认识到各种学科理论的应用，并为求达到目标制定出详细的策略与全盘计划。在制定策略的过程中会不自觉的用到管理学的知识，这部分我们会在接下来的“管理学培训班”中给同学们做详细的解释。而且，在玩桌游的合作中，能够加强不同院系同学们的联系，让桌游成为他们交往的桥梁，在挑战中使不同学科的思维碰撞出不一样的火花。总之一句话，桌游能够让同学们在游戏的形式下快乐地运用和学习知识。

二、活动时间： 9月17日晚

活动地点：经信或三教

三、工作人安排

主持人：一人

礼仪：前后门各两人（一男一女）

发试玩券人员：前后门各一人

机动人员：具体人员待定

四、前期工作准备

宣传部：条幅、宣传单、海报、PPT、视频；

外联部：问卷调查的问卷、拉外联；

活动部：批教室、挂条幅，发宣传单，张贴海报、准备水；

学习部：准备桌游小册子、设置有奖问答问题与答案；

特别小组：组织分配工作、准备奖品、找托儿。

注：各部长安排好人员后报名单。

五、活动流程

1、在讲座正式开始前由宣传部人员放映视频及活动预热；

2、由工作人员维持会场秩序；

3、礼仪人员在前后门接待来临同学，发试玩券（先到先得）和调查问卷；

4、讲师到场后由主持人介绍，并讲解桌游活动意义及环节（桌游系列活动流程）；

说明：请同学们将问卷填写完后放在桌子上，会有工作人员来收。

5、讲座正式开始；

6、讲座过程中以问答互动的形式（找托儿）促进交流，由主持人问问题，答对的同学可以得到奖品（由工作人员发奖品）；

7、讲座结束后由主持人再次讲解桌游系列活动，并邀请广大同学们踊跃参与；

8、讲座结束后工作人员收问卷；

9、此次活动结束后工作人员留下来清理教室；

10、利用一些后续的活动，和同学们一起定期的做交流。

六、后期总结

秘书部：总结经验、归纳错误（部长报工作人员名单）；

宣传部：把活动精彩瞬间发布到人人上，并逐步做属于自己的博客（分工后报名单）。

活动前言：通过换位思考，使得学生对面试官的心理有基本的掌握，以帮助同学们在以后的面试中取得成功。为同学们提供了一个展示自我的良好平台，锻炼了同学们的临场发挥能力，也为同学们日后参加面试积累了一定的经验，并且使他们从中学习到更多的专业知识，提升了自身能力。同时，对同学们关于未来职业的定位与了解起到了积极的推动作用。

活动时间：9月26号

活动地点：C6-101

主办单位：教育与公共管理学院社管中心

活动对象：全校学生

筹备工作：

1、报名之日前一周在学校张贴海报、横幅进行宣传；

2、通过校广播站进行广播宣传；

3、在学校微信等各大线上平台发布活动通知，告知选手报名信息，告知比赛内容及流程。（PS.宣传海报和报名表等可注明：加入本届模拟面试官选拔官方群关注比赛动态，以便接下来的模拟面试大赛顺利进行。）

活动形式

（一） 参赛方式

现场报名：在进行宣传时领取报名表，登记报名汇总表，选手持报名表在比赛现场编号参加比赛。（也可于比赛当天进行现场报名）；

短信报名：发信息给负责人，说明参与报名并附上联系方式即可报名成功；

（二） 本次专业活动以“模拟招聘”的形式进行，共分为自我介绍和评委提问两个环节。

比赛结果

本次比赛将选拔出三名优秀学生面试官，来进行接下来举办的校园面试大赛的模拟面试。校园面试大赛的初赛和复赛同时也考验学生面试官，主办方会根据前两场比赛面试官的表现，最终选出一名优秀学生代表进入校园面试大赛的决赛。

备注

1、为比赛需要的赞助及福利寻找资源（包括服装的赞助）；

2、评委嘉宾请柬发送；

3、现场来嘉的引导，会场秩序的维持。

注：①以上为基本分工，视实际情况灵活调配。

②所有人员安排实行责任制，任务分配具体到个人。